一、定位產品，提煉賣點

 

  有核心技術的產品競爭力相對較強，因為核心技術就是最好的賣點。對于沒有核心技術的產品，我們可以提煉出它的賣點，提升產品的競爭力。普遍來說，學生辦公用品屬于技術含量不高的產品，在行業中產品同質化非常嚴重，如何把相同的產品賣出不同來，就取決于產品的賣點提煉。賣點越突出，消費者越容易記住，消費認知一旦形成產品注定暢銷、注定成為行業標竿。鮮明的賣點會形成某一品類的標竿，成就一個新的辦公用品產品，也推動了企業某一階段的發展。產品賣點的提煉一定要和產品的品質和特點相聯系，否則就是無源之水。產品賣點一定是產品最本質的東西，越是本質的東西越簡單，越容易讓消費者記住。

 

  二、利潤布置，合理促銷

 

  通路利潤和促銷的合理設定是解決客戶“接不接”貨，及接貨后主動“賣不賣”產品的問題。再有賣點的產品，客戶不接貨，只會爛在企業的倉庫里。客戶接了貨不主動去推銷，產品就會滯銷在客戶倉庫中。新品的通路利潤至少是暢銷品利潤的兩倍時，通路客戶才有推廣新品的積極性。針對不同區域，通路利潤要求是不一樣的。長江以南一批的單件利潤要求是長江以北市場一批的單件利潤要求的兩倍以上。不同渠道利潤要求也不一樣。特通渠道對資源的壟斷性決定了它對利潤的要求比常規渠道更高一些。

 

  三、鋪貨設定，贈品吸引

 

  消費者在購買產品時受消費習慣的影響，首先選擇暢銷產品，其次抱著嘗試的心態選擇新上市產品。所以鋪貨期的終端促銷是解決消費者首次“買不買”新產品的問題。不同的渠道終端促銷的方式也不相同。對于常規渠道整箱購買的消費者，箱內投獎卡或實物（牙刷、毛巾、撲克、圓珠筆等）效果較好。對于特通渠道，采用“高價高促”直接返現金較好。對于現代渠道（商超）以五連包做為促銷單位較好。